धर्मतन्त्र V/s लोकतंत्र -26 जनवरी, 1950 लोकतंत्र दिवस विशेष

 

धर्मतन्त्र V/s लोकतंत्र  -26 जनवरी, 1950 लोकतंत्र दिवस विशेष

 

 

    आज देश में धर्मतन्त्र और लोकतंत्र दो प्रकार के मॉडल कार्य करते हैं। धर्मतंत्र लोगों का चरित्र बनकर प्रभावसाली बना हुआ है तो लोकतंत्र उस चरित्र के विरोध को सहते हुए अपने आपको स्थापित करने की कोशिश कर रहा है। यहाँ इन दोनों व्यवस्थाओं के अंतर्विरोधों को निम्न डायग्राम के माध्यम से समझा जा सकता हैं :-

 

        (A)                    (B)

विषमता का मॉडल  समता का मॉडल

  (धर्मतन्त्र)                  (लोकतंत्र) 

         ।                              ।

     भगवा                       तिरंगा

         ।                             ।

    मनुस्मृति                   संविधान

          ।                           |                 

धार्मिक संस्थाऐं        संवैधानिक संस्थाऐं

(मठ,मन्दिर,आश्रम)  (राष्टपति,संसद,

                                      स.विभाग)

 

 

 (A). विषमतावादी व्यवस्था या धर्मतन्त्र का मॉडल- 

 

 

      धर्मतन्त्र का जो मॉडल है उसका अपना 'भगवा' झण्डा है, 'मनुस्मृति' उसका संविधान है, 'मठ, मन्दिर, आश्रम' उसके संविधान की प्रशासनिक संस्थाएं हैं।

 

 

   'ईश्वर' इस मॉडल का खूँटा है जिसके साथ 'आस्था' रूपी रस्सी से जनता को बांध दिया जाता है। 'असत्य' इसका 'दर्शन' है। 'विषमता' इसकी 'विचारधारा' है। 'जन्म आधारित पितृसत्तात्मक चातुरवर्णीय' इसका 'प्रबंधन' है। 'भक्ति' इसका मार्ग है। इस तरह धर्मतंत्र के अनुसार '15% सवर्ण' (ब्राह्मण, क्षत्रिय, वैश्य) मालिक हैं तो '85% शूद्र'(obc/sc/st/mino.) गुलाम।

 

 

 हम धर्मतंत्र को इस तरह परिभाषित कर सकते हैं कि, "विषमता परतंत्रता शत्रुता अन्याय के अनैतिक सिद्धांतों को अपना कर ब्राह्मणों ने, ब्राह्मणों द्वारा, ब्राह्मणों के लिए बनाई गई यह जन्म आधारित पितृसत्तात्मक चातुरवर्णीय विषमतावादी व्यवस्था है।" अर्थात ब्राह्मण के हाथ में धर्मतन्त्र की कमान बाकि सबका शोषण और सबका अपमान !

 

 

   ब्राह्मण अपने इस विषमता के मॉडल को सनातन धर्म या हिन्दू धर्म के नाम से भी प्रचारित करता है तथा इसे ईश्वर द्वारा रचित व्यवस्था बताकर और धार्मिक आस्था का वास्ता देकर अपने नेतृत्व में समाज को संगठित रखता है, ऐसे में ईश्वरीय आस्था से बंधे हुए लोग धर्मतन्त्र की प्रशासनिक संस्थाऐं मठ, मन्दिर, आश्रम की तरफ बिन बुलाए नाक रगड़ते हुए पहुँच जाते हैं, फिर वहाँ इन संस्थाओं के मालिक ब्राह्मण के चरणों में जाकर गिर जाते हैं। ऐसे गिरे हुए लोगों को ब्राह्मण हिन्दू कहता है और उन पर मनुस्मृति के नियमों को थोप देता हैं, अब यह कहने की जरूरत नही है कि धर्मतन्त्र की व्यवस्था में ब्राह्मण श्रेष्ठ है और बाकी सारे नीच, यह एक प्रशासनिक व्यवस्था है जो भी इस व्यवस्था की आस्था मान्यता परम्परा संस्कार त्योंहार व्रत आदि से अपना सम्बन्ध रखेगा उसका वर्ण/जाति स्वभाविक तौर पर अपने आप तय हो जाता है अब आप लाख कोशिश कर लीजिए, भलेही लोकतांत्रिक व्यवस्था का फायदा उठाकर CM, PM बन जाइए लेकिन धर्मतन्त्र की व्यवस्था में आप नीच ही माने जायेंगे। भूतपूर्व मुख्यमंत्री अखिलेश यादव के घर का शुद्धिकरण इसका सबसे बड़ा उदाहरण है।

 

 

    धर्मतन्त्र का यह षड्यंत्र इतना बारीक है जो आम तौर पर शूद्रों को समझ नही आता है यदि शूद्रों में से कुछ मुठ्ठीभर शूद्रों को समझ भी आ जाता है तो ये धूर्त मनुवादी पंडा पुरोहित इन्हें नास्तिक, कम्युनिष्ट, अर्बन नक्सल, अम्बेडकरवादी, खालिस्तानी, पाकिस्तानी समर्थक, हिन्दू धर्म विरोधी आदि आदि पहचान देकर अपने ही शूद्र भाइयों से अलग थलग कर देते हैं तथा अन्य धर्मों का डर दिखाकर जाति में बंटे हुए ना समझ बहुसंख्यक शूद्रों को अपने धार्मिक आस्था के दायरे में संघठित रखकर उनका निरन्तर नेतृत्व करते हैं।

 

(B). समतावादी व्यवस्था या लोकतंत्र का मॉडल-

 

 

      लोकतंत्र का जो दूसरा मॉडल है इसका भी अपना 'तिरंगा' झण्डा है, 'भारत का संविधान' इसका संविधान है, 'राष्ट्रपति, संसद, सरकारी विभाग' इसके संविधान की प्रशासनिक संस्थाएं हैं।

 

 

   'उत्तरदायित्व' लोकतंत्र का खूँटा है जिस पर सवाल उठाना जनता का 'अधिकार' है। 'समता' इसकी 'विचारधारा' है, 'सत्य' इसका 'दर्शन' है।  'ध्यान' इसका 'मार्ग' है। 'कर्म आधारित चतुवर्गीय 'प्रबंधन' है। अर्थात हम अपनी योग्यता का प्रदर्शन कर अपने वर्ग को बदल सकते हैं। लोकतांत्रिक कानून की नजर में हम केवल भारतीय है तथा धर्म हमारी निजी प्रेक्टिस है। जनता लोकतंत्र की ताकत है जो इसे अप्रत्यक्ष रूप से नियंत्रण में रखती है जनता के सारे हित इस लोकतांत्रिक व्यवस्था के साथ जुड़े हुए हैं, इसलिए इसकी रक्षा करना जनता का नैतिक दायित्व है।

 

 

   लोकतंत्र को इस तरह परिभाषित किया जा सकता है कि, "समता स्वतंत्रता बन्धुता न्याय के नैतिक सिद्धान्तों को अपना कर लोगों ने, लोगों द्वारा, लोगों के लिए बनाई गई यह कर्म आधारित समतावादी चतुरवर्गीय व्यवस्था है।" अर्थात जनता के हाथ में लोकतंत्र की कमान सबको अवसर और सबको सम्मान।

 

 

   परन्तु आज लोकतंत्र सत प्रतिशत जन हितैषी होने के बावजूद हमारे देश में यह व्यवस्था जनता को उतना फायदा नही दे पाई है जितना यह दे सकती थी, इसका एक मात्र कारण है, देश की जनता  लोकतंत्र के प्रति जागरूक नही है। जिसका फायदा उठाते हुए प्रस्थापित मनुवादी लोग जो लोकतंत्र विरोधी हैं, वे भोली भाली जनता को गुमराह करके लोकतांत्रिक व्यवस्था पर कब्जा जमा लेते हैं, फिर वे संवैधानिक संस्थाओं को नीजि हाथों में बेचकर लोकतंत्र को कमजोर करते हैं और धर्मतन्त्र को मजबूत करने के लिए मठ मन्दिर आश्रम को बढ़ावा देते हैं। यही वजह है कि आज अतार्किक, अवैज्ञानिक और अनैतिक धर्मतन्त्र की ब्राह्मणवादी व्यवस्था दिन प्रतिदिन मजबूत होती जा रही है तो इसके विपरीत तार्किक, वैज्ञानिक और मानवतावादी लोकतांत्रिक व्यवस्था दिन प्रतिदिन कमजोर होती जा रही है।

 

 

  निष्कर्ष- धर्मतन्त्र और लोकतंत्र आज देश की जनता के पास दो मॉडल है, धर्मतन्त्र देश की जनता को मन्दिर की तरफ ले जाता है तो लोकतंत्र स्कूल की तरफ। ये दोनों तंत्र एक दूसरे के दुश्मन है, इनमें से आज नही तो कल एक की मौत निश्चित है ऐसे में यदि धर्मतन्त्र की मौत और लोकतंत्र की जीत हो जाती है तो 85% बहुजन शूद्र को सम्मान और स्कूल का कलम मिलेगा, इसके विपरीत यदि लोकतन्त्र की मौत और धर्मतन्त्र की जीत हो जाती है तो 85% बहुजन शूद्र को मिलेगा अपमान और मन्दिर का घण्टा। अब निर्णय 85% बहुजन शूद्र (obc/sc/st) को करना है उन्हें सम्मान और स्कूल की कलम चाहिए या अपमान और मन्दिर का घण्टा ?

 

 

लोकतंत्र की स्थापना- यदि आप लोकतन्त्र के समर्थक हैं और इसे स्थापित करना चाहते हैं तो आपको निम्न बातों पर ध्यान देना होगा-

 

 

1. चित्र से चरित्र बनता है इसलिए घर की दीवार पर धर्मतांत्रिक काल्पनिक चित्रों के बजाय लोकतांत्रिक महापुरुषों के चित्र लगाने होंगे।

 

 

2. 'भक्ति मार्ग' अर्थात अंधआस्था के भक्ति मार्ग को त्यागकर 'ध्यान मार्ग' अर्थात अपने विवेक को जगाने वाला ध्यान मार्ग अपनाना होगा। या  सरल भाषा में मूर्ति पूजा की बजाय ध्यान साधना को अपनाना होगा।

 

 

3. जातीय भावना केवल फूट डालो राज करो नीति के तहत निर्माण की गई है इसलिए हमें जातीय भावना को त्यागकर अंतरजातीय विवाह को बढ़ावा देना होगा।

 

 

4. जीवन के सभी संस्कारों पर ब्राह्मण के एकाधिकार को तोड़कर किसी भी जाति के सुशिक्षित शील सदाचार युक्त व्यक्ति से संस्कार सम्पन्न कराना होगा।

 

 

5. ध्यान और संविधान को सामाजिक मान्यता दिलाने के लिए किसी भी सामाजिक कार्य का सुभारम्भ पांच मिनट ध्यान साधना से और समापन संविधान की शपथ लेकर करना होगा।

 

 

 

 

   उपरोक्त लोकतांत्रिक बिंदुओं को जब लोकतन्त्र के समर्थक अपने सामाजिक जीवन में व्यवहारिक तौर पर अपनायेंगे तब समाज का लोकतांत्रिक चरित्र निर्माण होगा। जब समाज का लोकतांत्रिक चरित्र निर्माण होगा तब संविधान की किताब पर छपा हुआ लोकतांत्रिक चरित्र व्यवहारिक रूप लेकर सही मायने में देश में लोकतन्त्र को स्थापित करेगा। अर्थात यदि हमें धर्मतन्त्र के बजाय लोकतन्त्र को स्थापित करना है तो हमें अपना धार्मिक चरित्र बदलकर लोकतांत्रिक चरित्र बनाना होगा।

------------------------- बड़े भाई विशंभर सिंह भांकला जि की कलम से साभार

संविधान ही जीवन है

जय संविधान

 

LIVE–संविधान पाठशाला, इंडिया

हम भारत के लोग इस चर्चा में संविधान के अनुच्छेदों की प्रारंभ से चर्चा करते हुए आज निम्न अनुच्छेद पर पहुंचे हैं,।

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LIVE- संविधान पाठशाला, इंडिया का समय विस्तार:

शाम 7:25 से 8:00 तक

परिचय एवम् भारत का संविधान की "उद्देशिका" व नागरिकों के मूल कर्तव्यों को पढ़ना एवम् समझना। और

8:00 से दिए गए विषय पर चर्चा

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[ भारत का संविधान, अनुसूचियां ]

दशवीं अनुसूची : अनुच्छेद 102 (2) और अनुच्छेद 191 (2); दल परिवर्तन के आधार पर निरर्हता के बारे में उपबंध;

 

1) निर्वचन-

इस अनुसूची में जब तक कि संदर्भ से अन्यथा अपेक्षित न हो,-

क) 'सदन' से, संसद का कोई सदन या किसी राज्य की, यथास्थिति, विधान सभा या, विधान-मंडल का कोई सदन अभिप्रेत है;

ख) सदन के किसी ऐसे सदस्य के संबंध में जो, यथास्थिति, पैरा 2 या पैरा 3 या पैरा 4 के उपबंधों के अनुसार किसी राजनीतिक दल का सदस्य है, 'विधान-दल' से, उस सदन के ऐसे सभी सदस्यों का समूह अभिप्रेत है जो उक्त उपबंधों के अनुसार तत्समय उस राजनीतिक दल के सदस्य हैं;

ग) सदन के किसी सदस्य के संबंध में, 'मूल राजनीतिक दल' से ऐसा राजनीतिक दल अभिप्रेत है जिसका वह पैरा 2 के उपपैरा (1) के प्रयोजनों के लिए सदस्य है;

घ) 'पैरा' से इस अनुसूची का पैरा अभिप्रेत है।

 

बिना पढ़े,बिना परीक्षा दिए ,बिना मेहनत के nhi 95 से100% तक आ सकते हैं तो सोचो-👌

क्या सरकार स्कूल खोलने के विचार को प्राथमिकता देगी ?

उत्तर :कतई नहीं।👍

आज जो जश्न मना रहे हैं वे अबोध हैं उन्हें नहीं पता कि जिस प्रकार शिकारी दाने डालकर जाल बिछाता है उसी प्रकार ये अंको का जाल बिछाया गया है।  ये अंक आपके भविष्य का निर्माण कम विनाश ज्यादा कर सकते हैं अगर आपने मेहनत का आश्रय नहीं लिया तो।👉

शास्त्र और इतिहास कहता है जहां घोड़े और गधे एक ही कीमत पर बिकते हो वहाँ ज्यादा समय रुकना ठीक नहीं।आज के रिजल्ट में गधे और घोड़े ऐसे ही बिके हैं।

👉आज के रिजल्ट को देखकर भारतेंदु हरिश्चंद्र का नाटक "अंधेर नगरी" याद आ रहा है।

👉याद रखो :सरकार अब ये ही चाहेंगी कि आपको ऐसे लुभावने रिजल्ट मिले।सरकार पैनी निगाह से देख रही है कि हमारी ये चाल कामयाब हो गई।लोगों में खुशी की लहर हैं।आपको मानसिक रूप से इसका आदी बना दिया जायेगा।उसके बाद सभ्य समाज की कल्पना करना बेमानी होगा।

 

👉पिछले कुछ वर्षों से शिक्षा बिक रही थी अब शिक्षा बिना बिक्री के फोकट में बांटी जा रही है।फोकट की चीज कितनी अच्छी होती है ये बताने की जरूरत नहीं।

 

अंत मे एक साधारण👉 उदाहरण से समझाता हुं।

जिस खेत की फसल की निराई गुड़ाई नहीं होती है उस खेत की फसल कटाई के साथ खरपतवार अपने आप कटता है।अब उस अनाज में खरपतवार के बीज साथ आयेंगे।मतलब वह अनाज गुणवत्ता की दृष्टि से अच्छा नहीं माना जाता।ये भी ऐसा ही रिजल्ट है इसमें👍 खरपतवार (अनुत्तीर्ण) और अनाज (मेरिट ) मिक्स है।अब आप अच्छे स्वास्थ्य (सभ्य समाज व देश) की कल्पना कैसे कर सकते हैं।

जिस दिन आपको कागजी शिक्षा व व्यावहारिक शिक्षा में अंतर पता चलेगा  तब तक हो सकता है काफी देरी हो जाये अतः झूठे जश्न मनाने वालों सत्य को जानो।बच्चों को स्कूलों से जुड़वाओ।उन्हें विद्या के मंदिरों में भेजो।सरकार की बेतुकी बातों, बेतुके परिणामों से बाहर निकलो और तर्क के साथ आगे बढ़ो।👌

समाज व देश का पतन अयोग्य व्यक्तियों से उतना नहीं होता जितना योग्य व्यक्तियों की उदासीनता से होता है।आज पढ़ा लिखा वर्ग सबसे ज्यादा उदासीन है इसका खामियाजा आगे की पीढ़ियों को भुगतना पड़ेगा।👌नमो बुद्धाय 🌹वन्देमातरम ❤सुख शांति

 

 

 

आदिवासियों के विरुद्ध हो रहे सडयंत्रों का पर्दाफाश !!

 

09 अगस्त विश्व मूलनिवासी (आदिवासी) दिवस के अवसर पर ।।

 

👌 #राष्ट्रीयआदिवासीएकता_परिषद के द्वारा 09 अगस्त 2021 को तहसील स्तर पर /जिला स्तर पर / राज्य स्तर पर एवम राष्ट्रीय स्तर पर बड़े पैमाने पर 9-अगस्त विश्व मूलनिवासी (आदिवासी ) दिवस मनाने का निर्णय लिया गया है । 

#09-अगस्त विश्व मूलनिवासी ( आदिवासी ) दिवस के लिए निम्नलिखित विषयों पर पत्रक तैयार करके आदिवासी एवम गैर-आदिवासी एरिया में एक निश्चित स्थान तय करके कार्यक्रम आयोजित किया जाना है एवम संबंधित विषयों पर जानकारी देना है !! ताकि आदिवासियों एवम अन्य मूलनिवासी जातियों के विरुद्ध किये जा रहे सडयंत्रों का पर्दाफाश करके, समस्त मूलनिवासी जातियों को विश्व मूलनिवासी ( आदिवासी ) दिवस के बारे में एवम मूलनिवासी दिवस के महत्व के बारे में जानकारी दे कर समस्त मूलनिवासी जातियों में आपस मे भाईचारा का निर्माण करके उनका ध्रुवीकरण किया जा सके ।

 

1)9-अगस्त को राष्ट्रीय स्तर का कार्यक्रम मा वामन मेश्राम साहब, राष्ट्रीय अध्यक्ष, बामसेफ, नई दिल्ली की अध्यक्षता में शाम 6.30 PM से राष्ट्रीय आदिवासी एकता परिषद के फेसबुक पेज-#RAEP1992 पर वर्चुअल लाईव होगा ।

 

2) तहसील एवम जिला स्तर कार्यक्रम का आयोजन एक निश्चित स्थान पर फिजिकल आयोजित किये जायेंगे ! कोरोना की गाईड लाईन का पालन करते हुए उपस्थिति सुनिश्चित करके !!*

 

3) 8 अगस्त 2021 को शाम 7 PM से राज्य स्तर पर अपने अपने राज्य की स्थानीय भाषा में Mntv पर 9-अगस्त विश्व मूलनिवासी ( आदिवासी ) दिवस क्या है, इसे क्यों मनाना चाहिए आदि विषय पर चर्चा करने के लिए वर्चुअल लाईव कार्यक्रम आयोजित किया जाना है !!